Buscando Creer

 ¿Por qué es importante tener metas?

Mi Misión y Visión

 

Mi Matriz DOFA

 

Componentes de la función afectiva familiar

 Componentes de la función afectiva familiar

Mis inteligencias múltiples

 Mis resultados del REDA Revisando mi saber

La importancia de los ODS en los planes de desarrollo municipal e institucional

Desarrollo de Medellín

Gobierno Transparente

Programas:

Talento humano para el buen gobierno.

Gobierno abierto y cercano.

Direccionamiento estratégico del Conglomerado

Público de Medellín.

Liderazgo público y fortalecimiento de la gestión

institucional.

Gestión financiera, eficiente y sostenible.

Direccionamiento jurídico público.

Paz, víctimas y justicia

Programas:

Institucionalidad para la paz y acceso a la justicia.

Garantías diferenciales para las víctimas.

Memoria histórica, construcción de paz y

superación del conflicto.

Promoción y protección de los derechos humanos.

Seguridades

Programas:

Planeación para la gestión local de la seguridad y la

convivencia.

Promoción de la convivencia ciudadana.

Articulación y coordinación institucional para la

seguridad territorial.

Inteligencia, tecnología e infraestructura para la

seguridad y la convivencia.

Participación

Programas:

Fortalecimiento de las organizaciones sociales y

comunitarias para la participación.

Promoción y profundización de la democracia.

Gestión del conocimiento y la innovación social

para la participación.

Formación ciudadana para la participación.

Planeación, articulación y fortalecimiento

territorial

Programas:

Planeación territorial para el desarrollo.

Planeación y presupuestos sensibles a la

perspectiva de género.

Información para la planeación.

Sinergias territoriales para el futuro de Medellín.

Alianzas territoriales para la gestión de la migración

poblacional.

Control territorial y gestión catastral.

Comunicaciones

Programas:

Procesos y medios comunitarios.

Gobernanza y gestión estratégica de las

comunicaciones.

Movilización para la participación.

Desarrollo Institucional

Meta 4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos

• Meta 4.2 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria

• Meta 4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

• Meta 4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento

• Meta 4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad

• Meta 4.6 De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética

• Meta 4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible

Plan Estratégico Institucional 2019-2022

• Meta 4.a De aquí a 2030, construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos

• Meta 4.b De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, de países desarrollados y otros países en desarrollo

• Meta 4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo

Con el objetivo de establecer metas y estrategias específicas para Colombia, para el cumplimiento de la Agenda 2030 y sus ODS, se elaboró el CONPES 3918 de 2018, el cual genera una hoja de ruta para cada una de las metas establecidas, incluyendo metas trazadoras, indicadores, entidades responsables y los recursos requeridos para llevarlas a buen término.

Para educación se definió como meta trazadora a 2030, la tasa de cobertura bruta en educación superior, partiendo en 2015 de una tasa de 49,4% y estableciendo como meta llegar al 80%.

Identificando la importancia de los ODS

 Corto Vídeo de la importancia de las ODS que escogí

les comparto el vídeo que hice referente a este tema, pueden verlo en el siguiente enlace 

Vídeo ODS

Índice de Desarrollo Humano

 Indice de Esperanza de Vida en Colombia

olombia es uno de los países con la más alta mortalidad por covid-19, de acuerdo con el Informe Panorama de la Salud 2021 (Health at a Glance 2021) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Además el país es uno de los miembros de la organización con la menor esperanza de vida. De hecho la tasa descendió en 24 de los 30 países con datos comparables. Por otro lado, se registraron bajas considerablemente importantes en Estados Unidos (-1.6 años) y España (-1.5 años).

En Colombia la expectativa de vida es de 76,7 años y es superior solo a la de Hungría (76,4 años), Letonia (75.5 años), Lituania (76.4) y México (75,1 años).

La pandemia también causó un gran impacto indirecto en las personas no infectadas por el virus. Por ejemplo, en todos los países de la OCDE, con datos disponibles, las pruebas de detección del cáncer de mama se redujeron 5 puntos porcentuales promedio en 2020 en comparación con 2019. La mediana de días transcurridos en lista de espera aumentó 58 días en el caso del reemplazo de cadera, y 88 días en el de rodilla, durante 2020 respecto al año anterior.

La teoría de las capacidades en Amarthya Sen

 

Mi aprendizaje del REDA: Desarrollo Humano y Social

 

Mi aprendizaje del video interactivo

 

Presentación Desarrollo Humano y Social

 Bienvenidos al Blog-Portafolio de Desarrollo Humano y Social.

Este módulo es una asignatura que actualmente curso y estaré publicando mi avance y aprendizaje del mismo.

Todo lo que comparta es de acuerdo a lo que vaya aprendiendo, es por ello que agradezco sus comentarios, ya que me permiten ajustar y aprender cada día mas.

Gracias!